TKMAT-14特殊工種可視化實(shí)操模擬演示

“煤礦安全E-Learning（電子培訓(xùn)）系統(tǒng)”學(xué)習(xí)模塊包括煤礦安全理論知識(shí)、安全基礎(chǔ)技術(shù)知識(shí)、生產(chǎn)專業(yè)技術(shù)知識(shí)、生產(chǎn)專業(yè)技能操作、自救互救與創(chuàng)傷急救等內(nèi)容。素材庫(kù)綜合利用文字解說(shuō)、圖形圖像、影音視頻、二三維動(dòng)畫(huà)、虛擬仿真等多種形式，把煤礦一般從業(yè)人員、特種作業(yè)人員、煤礦主要負(fù)責(zé)人及生產(chǎn)管理人員等相關(guān)內(nèi)容，通過(guò)圖文并茂、視聽(tīng)結(jié)合、虛擬互動(dòng)的方式，將復(fù)雜枯燥的知識(shí)點(diǎn)通俗生動(dòng)的表現(xiàn)出來(lái)。使學(xué)習(xí)內(nèi)容有形有聲有色，具有很強(qiáng)的直觀性。

《煤礦安全技術(shù)可視化仿真培訓(xùn)系統(tǒng)》工種內(nèi)容包括：煤礦安全檢查工、瓦斯檢查工、井下爆破工、采煤機(jī)司機(jī)、主提升機(jī)操作工、井下電鉗工、采煤工、液壓支架工、綜采維修電鉗工、綜掘機(jī)司機(jī)、裝巖機(jī)司機(jī)、耙斗裝巖機(jī)司機(jī)、采掘電鉗工、巷道掘砌工、錨噴工、電機(jī)車司機(jī)、輸送機(jī)操作工、信號(hào)把鉤工、主通風(fēng)機(jī)司機(jī)、礦井通風(fēng)工、礦井測(cè)風(fēng)工、礦井測(cè)塵工、通防工、安全儀器儀表檢測(cè)工、礦井維修電工、礦井維修鉗工、絞車操作工、采掘機(jī)械液壓傳動(dòng)、液壓泵站工、案例教學(xué)、曲藝快板、課間休息、法律法規(guī)等28個(gè)技術(shù)工種及輔助模塊?？蓮V泛適用于煤業(yè)集團(tuán)各大中型煤礦；各級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等。通過(guò)對(duì)虛擬仿真技術(shù)的應(yīng)用，真正做到了大小設(shè)備進(jìn)課堂，真實(shí)模擬設(shè)備在實(shí)際工作中的真實(shí)狀況，運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)手段增強(qiáng)受訓(xùn)人員的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，提高受訓(xùn)人員的實(shí)際操作技能。系統(tǒng)能夠提供更多的實(shí)際操作機(jī)會(huì)，直到其熟練掌握為止，從而保證了培訓(xùn)的實(shí)際效果。

以中國(guó)礦業(yè)大學(xué)出版的系列教材、國(guó)家煤礦安全監(jiān)察局下發(fā)的《煤礦安全培訓(xùn)教學(xué)大綱》、煤炭工業(yè)出版社組織編寫(xiě)的《全國(guó)煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)通用教材》、《煤礦安全規(guī)程》等為依據(jù)，內(nèi)容系統(tǒng)、完整，并著眼于技能操作，突出針對(duì)性、典型性和實(shí)用性。知識(shí)內(nèi)容結(jié)構(gòu)采用章、節(jié)、目的編排方式，易于教師授課及學(xué)生理解。

（1）煤礦安全理論知識(shí)

煤礦安全理論知識(shí)——全面系統(tǒng)地介紹了煤礦安全生產(chǎn)各方面的基礎(chǔ)知識(shí)，包括安全方針、法律、法規(guī)、安全管理等，讓學(xué)員熟悉安全生產(chǎn)的方針政策、法律、規(guī)程等。針對(duì)法律法規(guī)枯燥的文字內(nèi)容，系統(tǒng)采用電子白板表現(xiàn)形式，在教學(xué)和培訓(xùn)過(guò)程中，可以對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行標(biāo)明和進(jìn)行批注，加深學(xué)員學(xué)習(xí)記憶。

（2）煤礦安全技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)

安全技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)——涉及煤礦生產(chǎn)要素、開(kāi)拓方式、采煤方法、支護(hù)方式等每個(gè)職工都必須掌握的安全技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。

（3）煤礦生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)知識(shí)

煤礦生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)知識(shí)——系統(tǒng)地介紹煤礦安全生產(chǎn)實(shí)際工作中設(shè)備的檢查與使用。在實(shí)際煤礦生產(chǎn)過(guò)程中，像瓦斯檢定器等在內(nèi)的精密儀器不能達(dá)到人手一臺(tái)來(lái)進(jìn)行拆分詳細(xì)地了解。該部分內(nèi)容可以做到讓學(xué)員人手一臺(tái)瓦檢儀器設(shè)備來(lái)進(jìn)行拆分了解，進(jìn)行虛擬調(diào)校等環(huán)節(jié)。