當您無法向他人表達您的感受或理解他人的情緒時會發(fā)生什么？ 我們需要這些社交技能才能在社會、工作或?qū)W校發(fā)揮作用，并建立人際關系。
不幸的是，這正是患有APD人格障礙和心理BT特征的人所遇到的麻煩。更多地了解這些人如何處理情緒，以及如何加強這些技能，有助于改進干預措施。

這就是為什么研究人員 Kyranides 和她的團隊研究了APD人格障礙癥狀和/或精神病患者表達和識別情緒的能力。在他們的一項研究中，他們要求參與者在執(zhí)行任務之前模仿面部表情。本篇論文精度將帶您走進這項研究，了解如何使用面部表情分析系統(tǒng)分析患者的情緒表達和情緒處理。


什么是APD人格障礙？
APD人格障礙和精神病態(tài)有相當大的重疊，但也有一些重要的區(qū)別。
APD人格障礙患者通常不關心他人的權(quán)利和感受。 他們可能表現(xiàn)得沖動、不負責任，甚至暴力。一部分患有APD人格障礙的人也有心理BT的特征，這意味著他們?nèi)狈ν硇牟⑶矣胁倏v他人的傾向。他們在表達和解釋情緒方面也有困難。然而，并不是每個患有APD人格障礙的人都具有這些精神BT的特征。


為什么情緒處理如此重要
我們的面部表情在人際關系中起著重要作用。微妙的非語言暗示可以告訴您其他人的情緒，或向其他人展示您的想法和感受。
我們會希望別人可以回答問題或者得到其他人善意的微笑和理解，研究表明，對于有心理BT特征的人來說，這是非常困難的。目前尚不清楚患有APD人格障礙礙的人是否會遇到同樣的困難，或者它是否是精神病所有的。
通過更多地了解有和沒有精神病特征的人之間的差異，以及他們改善情緒處理的方式，可以改進針對APD人格障礙的干預措施。


注意在情緒處理中的作用
專家認為，具有心理BT特征的人的情緒處理困難反映了注意力偏差。具體來說，他們認為這類人群是高度目標導向的，很難將注意力擴展到與他們的目標無關的信息上，包括社交互動等。
那么，如果注意力是問題的一部分，為什么不引導人們注意情緒信息呢？在關于APD人格障礙患者的情緒處理的實驗研究中，研究人員 Kyranides 和她的團隊要求參與者模仿他們在情緒識別任務中看到的面部表情。
該指令不僅可以引導人們獲得情感暗示，還可以增強同理心，因為研究表明面部模仿和同理心是相關的。


面部表情分析
他們的研究包括 107 名年輕人，分為四個不同的組：低風險、精神病性特征、APD人格障礙癥狀和精神病性特征 + APD人格障礙癥狀。所有參與者都完成了情緒識別任務。他們接受了三種不同的指令，順序是隨機的：模仿任務中的面部表情，抑制自己的任何面部反應，或者只是對測試項目做出反應（沒有其他指令）。
在執(zhí)行情緒識別任務時，使用諾達思的面部表情分析系統(tǒng) (FaceReader) 記錄了參與者的面部表情。通過這種方式，研究團隊可以評估他們對不同指令的反應，并分析他們的情緒表達能力。


分析情緒識別和表達
研究團隊分析了各組之間情緒識別的差異。與早期的研究類似，他們發(fā)現(xiàn)有APD人格障礙癥狀的參與者和同時具有APD人格障礙和精神病特征的組，對于情緒的識別不如低風險組準確。有趣的是，僅具有精神病特征的組與對照組的表現(xiàn)相似 (圖1)。


使用 FaceReader，研究團隊還分析了不同群體如何表達積極和消極情緒。他們發(fā)現(xiàn)，與僅具有精神病特征的群體相比，具有APD人格障礙和精神病特征的群體中的人表現(xiàn)出更多的憤怒。令人驚訝的是，APD 組比有綜合癥狀的組表現(xiàn)出更多的悲傷 (圖2)。


這些結(jié)果強調(diào)了我們需要分別考慮具有APD人格障礙癥狀和精神病特征的群體。并且研究還表明，與情緒調(diào)節(jié)相關的干預措施，例如憤怒管理，可能對同時具有APD人格障礙和精神BT特征的個體有益。


模仿提高情緒識別
那么，不同指令的作用是什么？結(jié)果表明，參與者在模仿過程中的情緒識別任務最為準確。 其他分析表明，這些結(jié)果在APD人格障礙組和合并APD人格障礙和精神病癥狀的組中最為明顯。
總體來說，這些結(jié)果表明模仿面部表情有助于提高情緒識別的準確性，再次為設計或改進干預措施提供了有價值的信息。


參考文獻
Kyranides, M.; Petridou, M.; Gokani, H.; Hill, S.; Fanti, K. (2022). Reading and reacting to faces, the effect of facial mimicry in improving facial emotion recognition in individuals with antisocial behavior and psychopathic traits. Current Psychology.


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